هوش مصنوعی (AI) چیزی بیش از یک راه حل تکنولوژیکی است. فرقان خان، یک مهندس نرم افزار مستقر در کانادا، روز شنبه گفت: این ابزاری است که ما می توانیم به عنوان انسانیت از آن برای پیشرفت استفاده کنیم، درست مانند کاری که با آتش، چرخ، برق و اینترنت انجام دادیم.

او در یک وبینار در روز افتتاحیه یک کنفرانس ترکیبی “هوش مصنوعی و آموزش” به میزبانی سازمان غیرانتفاعی Off The School (OTS) صحبت می کرد.

نگاهی اجمالی به آینده به ما نشان می‌دهد که از نرم‌افزار هوش مصنوعی برای تولید ویدیوهای سه بعدی برای کمک به توضیح ایده‌ها یا فرآیندهای پیچیده، نرم‌افزاری برای یادگیری خودگام، و ترجمه گفتار به گفتار در زمان واقعی استفاده می‌شود که می‌تواند موانع زبانی در آموزش را برطرف کند. “گفت خان.

او در مورد زمینه‌های بالقوه‌ای که می‌توان از هوش مصنوعی برای پل زدن دسترسی به آموزش استفاده کرد، مانند دستیاران شخصی هوش مصنوعی، یادگیری از راه دور، ترجمه، تولید آزمون آزمایشی، ارزیابی امتحان، و بررسی حقایق، به‌ویژه در زمینه بحران آموزشی پاکستان، بحث کرد. خان همچنین بیش از صد شرکت کننده را که در وبینار از چندین کشور شرکت کرده بودند با ابزارهای هوش مصنوعی مختلف مانند Google Assistant، Wolfram Alpha، Otter و ChatGPT آشنا کرد.

در مورد کمک هوش مصنوعی به کودکان مدرسه، احسون طارق، دانشمند کامپیوتر پاکستانی، که دارای مدرک کارشناسی ارشد در رشته هوش مصنوعی از دانشگاه ادینبورگ است، در مورد پتانسیل هوش مصنوعی در دوره راهنمایی تا سطح تحصیلات دانشگاهی بحث کرد.

او گفت: “ما به سیستم هایی برای پشتیبانی از ویژگی های داربست نیاز داریم.” کارهایی در این حوزه انجام شده است، مانند توسعه یک نرم افزار تجسم الگوریتم (ALVIS) که به بچه ها کمک می کند تا نحوه عملکرد الگوریتم ها را تجسم کنند. این سیستم‌ها به افراد کمک می‌کنند تا مدل‌های ذهنی بهتری از الگوریتم‌ها را تجسم کرده و توسعه دهند و به مشکل ایجاد یک محیط آموزشی بهتر رسیدگی کنند.»

طارق، محقق دانشگاه ایالتی اورگان در ایالات متحده، محدودیت های «سیستم آموزشی سخت و دکترینی پاکستان» را برجسته کرد. با این حال، او پتانسیل هوش مصنوعی را به عنوان یک موتور توصیه می‌دانست که می‌تواند نقاط قوت دانش‌آموزان را بیاموزد و موضوعات مختلفی را از سراسر جهان توصیه کند. او همچنین اشاره کرد که سیستم‌های هوش مصنوعی فعلی مانند چت GPT می‌توانند به دانش‌آموزان در جستجوی راه‌حل‌های سریع کمک کنند، اما بر اهمیت اکتساب داده‌ها، حاشیه‌نویسی و انحراف برای هوش مصنوعی تاکید کرد تا واقعاً مؤثر باشد.

نجم سهروردی، بنیان‌گذار و روزنامه‌نگار OTS در سخنرانی خود در این وبینار گفت که این یک تراژدی است که 22.8 میلیون کودک در پاکستان در مدرسه نیستند و فجایع آب و هوایی اخیر تنها این بحران را تشدید کرده است.

«نوآوری برای غلبه بر چالش های پیش روی آموزش در پاکستان کلیدی است. بدون آن، چرخه فقر و نابرابری ادامه خواهد داشت و تعداد بیشماری از کودکان را از فرصت هایی که شایسته آن هستند، رها می کند.»

استفاده از چت ربات‌های مبتنی بر هوش مصنوعی تنها نمونه‌ای از راه‌حل‌های نوآورانه مورد نیاز برای رسیدگی به مسئله کودکان خارج از مدرسه است. با ایجاد طرح‌های درسی سفارشی و مواد آموزشی، ما در OTS به این کودکان فرصتی می‌دهیم تا چرخه فقر را بشکنند و به پتانسیل کامل خود دست یابند.»

سید کاظم جمال، مشاور تحول دیجیتال و فناوری در Ernst & Young Global Limited، در مورد اهمیت استفاده از هوش مصنوعی برای رسیدگی به نابرابری های آموزشی و تضمین دسترسی و برابری برای همه صحبت کرد. «تحصیل اغلب به عنوان یک تساوی کننده عالی، کلید تحرک رو به بالا و زندگی بهتر مطرح می شود. با این حال، واقعیت این است که همه به آموزش با کیفیت دسترسی ندارند و بسیاری به دلیل نابرابری‌های سیستمی عقب مانده‌اند. جمال گفت: ما نمی توانیم کسی را پشت سر بگذاریم.

او همچنین در مورد وعده بزرگ هوش مصنوعی برای رسیدگی به این نابرابری ها صحبت کرد و اینکه چگونه این نه تنها یک راه حل تکنولوژیکی بلکه یک الزام اخلاقی است.

وقاص انصاری، مهندس شرکت آمریکایی Motive، بر پتانسیل هوش مصنوعی در حل مشکلات پیچیده و بهبود کارایی در صنایع مختلف تاکید کرد. وی بر اهمیت یادگیری عمیق و یادگیری تقویتی در هوش مصنوعی تاکید کرد و در مورد پیشرفت های اخیر در فناوری هوش مصنوعی به دلیل بهبود سخت افزار، نرم افزار و در دسترس بودن داده ها صحبت کرد.

با این حال، واقاس همچنین نگرانی های اخلاقی مربوط به استفاده از هوش مصنوعی، مانند تأثیر آن بر مشاغل و حریم خصوصی را تأیید کرد. او بر نیاز به افراد حرفه ای با مهارت های مرتبط با هوش مصنوعی و اهمیت ادامه تحصیل و تحقیق در زمینه هوش مصنوعی برای باز کردن پتانسیل کامل آن و کاهش خطرات احتمالی تاکید کرد.

مباشیر سخی، کارآفرین و بازاریاب دیجیتال و اوماما انصاری، رئیس OTS Edtech نیز در این وبینار سخنرانی کردند که با یک جلسه پرسش و پاسخ از مربیان، والدین و دانش آموزان به پایان رسید. کنفرانس دو روزه امروز (یکشنبه) با یک کارگاه آموزشی در محوطه دانشگاه در مورد استفاده از چت ربات های مبتنی بر هوش مصنوعی در OTS به پایان می رسد.